martes, 1 de abril de 2014

CUESTIÓN 5 - Repaso Bioquímica. Resolución



CUESTIÓN 5 (Bioquímica)
En relación con los glúcidos
a) Indica si los siguientes compuestos: sacarosa, almidón, glucógeno y lactosa son polisacáridos y disacáridos (1 punto)
b) En relación con los compuestos indicados en el apartado anterior, indica en qué tipo  de célula, animal o vegetal, se encuentran los homopolisacáridos y cuál es su función.


CUESTIÓN 5 -respuesta- (Bioquímica)

Apartado a
Sacarosa: DISACÁRIDO formado por a-D-glucosa y fructosa  (1 --> 2) b-D-Fructosa
Almidón:  POLISACÁRIDO (formado por glucosas unidas por enlace a (1 --> 4) y con ramificaciones a (1 --> 6) cada 25-30 residuos de glucosa en el caso de la amilopectina.
Glucógeno: POLISACÁRIDO (también formado por glucosas unidas por enlace a (1 --> 4) y con ramificaciones a (1 --> 6) cada 8-12 residuos de glucosa
Lactosa: DISACÁRIDO, formado por b-D-galactosa (1 --> 4) b-D-glucosa

Apartado b
El almidón es el homopolisacárido que se encuentra en las células de órganos de reserva de los vegetales, como tubérculos y semillas.
El glucógeno es el otro homopolisacárido que se encuentra en las células musculares y del hígado principalmente. (en los animales, claro). Es otro polisacárido de reserva pero al ser más ramificado que el almidón es más eficiente a la hora de liberar las glucosas en situación fisiológica de necesidad.

viernes, 28 de marzo de 2014

Cuestión 3 - repaso - BIOQUÍMICA


CUESTIÓN 3 (Bioquímica)

a) (1 punto) ¿Cómo se denominan las moléculas que se enlazan entre si para formar proteínas?. ¿Qué características comunes poseen estas unidades?

b) (1 punto) Tipos de funciones que realizan las proteínas. Pon un ejemplo de cada una de ellas.

miércoles, 26 de marzo de 2014

CUESTIÓN 1.2 - Resolución - Biología repaso 2 bach


CUESTIÓN 1.2 (Biotecnología & Microbiología)
Aplicaciones de los microorganismos en Biotecnología:
a) (0,5 puntos) Indica qué tienen en común, a nivel de proceso bioquímico, la obtención de pan y vino. Razona tu respuesta.
b) (1 punto) ¿Qué biomolécula se utiliza en ambos procesos como material de partida y en qué producto se convierte?. ¿Qué efecto tendría la presencia de aire en estos procesos?. Razona tu respuestas.
c) (0,5 puntos). Indica que tipo de microorganismo es responsable de las transformaciones bioquímicas necesarias para la obtención de pan y cerveza. ¿Es eucariota o procariota?. razona tu respuesta.

a) Tienen en común que ambos casos la obtención se produce mediante FERMENTACIÓN ALCOHÓLICA. La fermentación alcohólica consiste en transformar el piruvato obtenido por glucolisis en etanol pasando por acetaldehído gracias a la acción de la aldehído deshidrogenasa que reoxida el NADH producido.Captura de pantalla 2014-03-27 a la(s) 06.52.22.png
b) La glucosa o moléculas que la contienen (almidón, sacarosa) o isómeros de la glucosa (fructosa) son las moléculas que actúan como sustrato inicial. Si el organismo que lleva a cabo esta fermentación es un anaerobio facultativo, la presencia de oxígeno inhibiría la fermentación en favor de la ruta aerobia vía Ciclo de Krebs y cadena respiratoria que es mucho más eficiente. A este efecto se le conoce como EFECTO PASTEUR.

c) El pan y la cerveza se producen por la fermentación alcohólica que llevan a cabo hongos unicelulares del género Saccharomyces (p.ej. cerevisiae). Al tratarse de hongos pertenecen al Dominio Eucaria, siendo organismos eucariotas. No obstante, también hay bacterias (procariotas) que pueden llevar a cabo la fermentación alcohólica como Sarcina ventriculi.

miércoles, 19 de marzo de 2014

CUESTIÓN Nº 2 Micro-Inmuno Ex Mar 2013 - Resuelta

Entrada escrita en San Sebastián - España
Idioma: español


Asignatura: Biología
Nivel: 2º bachillerato


CUESTIÓN 2
 ¿Qué representan A y B?. Define esos procesos.
¿Podría producirse algo similar en células humanas?. Pon algún ejemplo.
Señala el nombre y las características relevantes de las etapas I, II, III y IV del ciclo A.


 


a) A representa el ciclo lítico reproductivo de un VIRUS y el (B) el lisógénico. El ciclo lítico es aquel en el que el virus una vez dentro de la célula parasita, se apodera de su maquinaria metabólica y comienza a fabricar nuevos viriones hasta daña o mata la célula tras el desprendimiento de nuevas partículas víricas. En el caso de ciclo lísogénico, el material genético se incrusta en en material genético de la célula  hospedadora quedando en forma de provirus y replicándose con él hasta que se active de nuevo y entre al ciclo lítico.
 

b) El VIH pasa por una fase lisogénica previa antes de seguir el ciclo lítico.
 

c) 
(I) - Adsorción, el virión se une específicamente a la célula hospedadora.
(II) - Inyección: se introduce el material genético del virus.

(III) - Síntesis: el ADN vírico se adueña de la maquinaria metabólica de la célula y se comienzan a fabricar los componentes del virus.
(IV) - Ensamblaje: las partículas del virus fabricadas por la célula parasita se ensamblan formando nuevos viriones.
(IV) Lisis: la célula se rompe y libera nuevos viriones.
En la imagen ciclo de un bacteriófago.

sábado, 15 de marzo de 2014

CUESTIÓN INMUNOLOGÍA 1


CUESTIÓN Nº 1

Referido a la respuesta inmune:
a) Di qué es una inmunodeficiencia y menciona cuántos tipos hay.
b) Explica en qué consiste la inmunización pasiva y di una ventaja y un inconveniente de la misma
c) Define enfermedad autoinmune y escribe un ejemplo.

domingo, 23 de febrero de 2014

SESIÓN DE TRABAJO SOBRE CELENTÉREOS - 1º bachillerato



Los celentéreos son un filo de animales metazoos acelomados diblásticos, de simetría radiada, acuáticos y marinos la mayoría, que se caracterizan por tener el cuerpo en forma de saco. Su cuerpo tiene una cavidad central, la cavidad gastrovascular, que comunica con el exterior por una sola abertura, la boca y a la vez ano, que está rodeada de tentáculos.


La pared del cuerpo consta de:

  • Ectodermis. Homóloga del ectodermo. Es la capa externa. Función protectora.
  • Gastrodermis. Homóloga del endodermo. Es la capa interna; delimita una amplia cavidad, la única del animal, llamada cavidad gastrovascular, que comunica por un único orificio con el exterior que se usa para la alimentación, la excreción e incluso la expulsión de los productos genitales. 
    Mesoglea. Entre ambas capas se encuentra la mesoglea, que puede ser muy fina y acelular, o estar bien desarrollada y tener distintos tipos celulares (según el grupo)

Los celentéreos tienen unas células especiales y exclusivas, denominadas cnidoblastos o cnidocitos, que segregan una sustancia urticante y cuya misión es la defensa contra los depredadores y el ataque para capturar presas. Además de los cnidoblastos, poseen otros tipos de células, como células nerviosas, células contráctiles, células flgeladas y células glandulares.




Los celentéreos tienen dos formas vitales: el pólipo y la medusa.
-El pólipo es fijo y tiene forma de saco con la abertura hacia arriba. Ciertos pólipos son capaces de fabricar un esqueleto interno calcáreo que perdura tras su muerte y que contribuye a formar los arrecifes de coral. Muchas especies forman colonias de pólipos, frecuentemente polimorfas.
-La medusa es de vida libre y posee capacidad de movimiento. Tiene forma de sombrilla, denominada umbrela, de cuyo reborde cuelga una serie de tentáculos. La boca está en la cara inferior, en el centro de otro grupo de tentáculos llamado manubrio. 


Presentan un sistema nervioso difuso o reticular con protoneuronas. Las medusas poseen alrededor de su campana unas estructuras denominadas ropalios, que son complejos sensoriales que albergan otolitos y estigmas o manchas oculares. Los otolitos están relacionados con la posición de su cuerpo durante su desplazamiento bamboleante. Los estigmas no captan imágenes ni formas, sino sólo la intensidad de la luz. De esta manera, pueden determinar su ubicación respecto de la superficie del agua o la profundidad en la que se encuentra.  




LA REPRODUCCIÓN

Los celentéreos se caracterizan por tener una reproducción con aleternancia de generaciones. Los pólipos se reproducen asexualmente, con algunas excepciones. La generación con reproducción sexual es la de las medusas. Hay medusas machos y medusas hembras que producen espermatozoides y óvulos, respectivamente. Tras la fecundación externa se forma una larva, la plánula, que cae al fondo del medio acuático y forma un pólipo que da lugar a una colonia mediante reproducción asexual por gemación o escisión. Ciertos pólipos especializados o gonozoides dan lugar a medusas, siempre por reproducción asexual, y así se inicia de nuevo el ciclo.





Los celentéreos, a diferencia de los poríferos (esponjas) logran desarrollar tejidos, por lo que se les considera metazoos.

Clasificación:

* Hidrozoos : Hidra de agua dulce, pólipos coloniales (aunque puede haber también algunas especies en forma de medusa como la carabela portuguesa)
Todas las colonias de hidrozoos son por lo menos dimórficas, y muchas son polimórficas, es decir, constan de dos o varios tipos de individuos morfológica y funcionalmente diferentes. Los principales tipos de hidroides son:
  • Gastrozoides o trofozoides. Es el tipo más numeroso y conspicuo de individuo. Recuerdan a una corta hidra. Su función es capturar e ingerir las presas, proporcionado así alimento a la colonia entera. La principal fuente de alimento es el zooplancton. Se produce una digestión extracelular en el propio gastrozoide y la papilla resultante pasa a la cavidad gastrovascular común de la colonia, donde ocurre la digestión intracelular.
  • Dactilozoides. Son pólipos defensivos, sin boca, que se disponen sobre todo alrededor de los gastrozoides. Adoptan gran variedad de formas aunque con frecuencia tienen una maza apical repleta de cnidocitos.
  • Gonozoides, gonóforos o medusoides. Todos las colonias de hidrozoos poseen hidroides especializados en la reproducción o gonozoides. Su forma y localización es muy variada, pero todos desarrollan medusas en su interior. En la parte apical del gonozoide se forman, de modo asexual, yemas medusoides que, cuando están totalmente formadas, o son liberadas en forma de diminuta medusa, o pueden quedar retenidas en el gonozoide.
     


* Antozoos : Anémona mar, corales.



* Escifozoos : prácticamente todo medusas
* Cubozoos : Avispas de mar.




Una lámina resumen




PREGUNTAS

1º) Enumera tres características comunes entre poríferos y cnidarios

2º) ¿Cuál es la célula típica de las celentéreos?. ¿Qué característica tiene?. Dentro de los hidrozoos, ¿en qué hidroide se encuentran?

3º) ¿Cuáles son las capas de tejidos que hay en los celentéreos?

4º)  Haz un breve diagrama de como puede ser la reproducción de algunos celentéreos que presentan alternancia de generaciones.

5º)  ¿Cuáles son los receptores nerviosos más importantes en una medusa?

6º) ¿Qué clase de celentéreos tienen sólo forma de pólipo?

7º) ¿Puede un celentéreo matar a un ser humano?.

8º) ¿Por qué a los celentéreos ya ser les considera metazoos?



9º) Investigación: ¿qué estructura formada por celentéreos puede verse en la Tierra desde el espacio?

10º) ¿Cómo se llama la larva típica de los celentéreos?



ACTIVIDAD
Visiona estos dos dos vídeos
y haz un resumen de no más de seis líneas explicando cómo se forman los arrecifes de coral. Incluye en él los conceptos que consideres más importantes y la causa de que los corales se estén “blanqueando”, es decir, perdiendo color.

 


vv

martes, 28 de enero de 2014

CUESTIÓN 4 BOTÁNICA - 1º bach


CUESTIÓN 4

Elabora un mapa mental en el que aparezca los tejidos vegetales de raíz, tallo y hojas o un mural con información al respecto.
Si eliges formato analógico para hacerlo incluye la foto de dicho material como respuesta en tu documento de DRIVE.